Fakta
Informasjon er oppdatert av Universitetet i Sørøst-Norge
.


Om studiet
Er du ansatt i spesialist- eller kommunehelsetjenesten og ønsker deg økt kompetanse innen området sår? Da har vi et spennende studietilbud for deg!
Dette er sår – Forebygging , behandling og lindring
Siden høsten 2008 har vi tilbudt videreutdanning i sår. Utdanningen ble fra høsten 2011 utvidet til 30 studiepoeng. Studiet er utviklet i samarbeid med representanter fra helsetjenesten.
Hovedmålsettingen med utdanningen er at studenten etter endt studie skal ha tilegnet seg økt kompetanse til å:
- kunne foreta risikovurderinger
- igangsette forebyggende og behandlende tiltak
- vurdere behovet for tverrfaglig og tverretatlig samarbeid
Samlinger - 2025/2026
Det er to samlingsuker i hvert semester. Mandag - Fredag fra kl. 09:00 - 16:00.
Samlingsdatoer for studieåret 2025/2026
Samling 1 uke 39 (22.-26.09.25)
Samling 2 uke 46 (10.-14.11.25)
Samling 3 uke 3 (12.-16.01.26)
Samling 4 uke 11 (09.-12.03.26
Dette lærer du hos oss
Studiet inneholder 2 hovedtemaer med tilhørende delemner.
Pasienter med sår. Fysiologi, patofysiologi og psykososialt aspekter
Delemne 1: Huden, sirkulasjon og sårtilhelingsprosess
Dette tema gir studentene et teoretisk grunnlag for å forstå og vurdere både normal funksjon av- og patologi i huden og karsystemet, utvikling av sår og sårhelingsprosessen.
Delemne 2: Psykososiale aspekt ved å leve med sår
Dette tema gir studentene kunnskap om konsekvenser av sår på individnivå.
Delemne 3: Forekomst og forebygging av sår i et samfunnsøkonomisk perspektiv
I dette tema får studenten grunnleggende teoretisk kunnskap om- og praktiske ferdigheter i hvordan ulike typer sår kan forebygges.
Delemne 4: Å arbeide kunnskapsbasert
I dette tema får studentene undervisning om- og praktisk trening i litteratursøk i bibliotek databaser og kritisk analyse av forskningslitteratur. Videre får studenten undervisning om- og praktisk innføring i bruk av IKT til læring. Hensikten er at studenten lærer seg å studere/arbeide kunnskapsbasert og presenterer kliniske refleksjoner og beslutninger på mastergradsnivå.
Delemne 5: Dokumentasjon og diagnostikk
I dette tema får studentene teoretiske og praktiske kunnskaper om tradisjonelle og innovative metoder for dokumentasjon og kommunikasjon mellom parter i tverrfaglige team rundt sårbehandling.
Pasienter med kronisk/vanskelig helende sår
Delemne 1: Venøse-, arterielle-, diabetes- og trykksår
I dette tema får studenten grunnleggende teoretisk kunnskap om- og praktiske ferdigheter i diagnostisering, forebygging og behandling av venøse-, arteriell-, diabetes- og trykksår.
Delemne 2: Mikrobiologi og hygiene
Dette tema tar for seg kunnskaper om kolonisering av sår, infeksjonsfremkallende mikroorganismer, og hygiene.
Delemne 3: Sårinfeksjoner
Her tilegner studentene seg kunnskaper og praktiske ferdigheter i vurdering, diagnostisering og behandling av sårinfeksjoner.
Delemne 4: Tverrprofesjonelt/etatlig samarbeid i sårbehandling
Dette tema tar for seg kunnskaper om- og redskaper til å arbeide tverrprofesjonelt og tverretatlig i forbindelse med behandling av pasienter med sår.
Hvem kan søke?
Studiets målgruppe er sykepleiere og vernepleiere i kommune- og spesialisthelsetjenesten som ønsker å tilegne seg spesialkompetanse og arbeide kunnskapsbasert innenfor sårbehandling. Søkere må være i klinisk arbeid med tilgang til pasienter med sår. Studentenes kliniske erfaringer vil inngå som viktige elementer i en problembasert undervisningsform. Det forutsettes derfor at studenten er i relevant klinisk arbeid under gjennomføringen av studiet for å muliggjøre integrering av teori og praksis.
Slik er studiet lagt opp
Studiet er på 30 studiepoeng og er lagt opp som et deltidsstudium over to semestre. Studiet er organisert i fire samlinger over fem dager, totalt 20 dager. En til to dager pr. samling er lagt opp til digital undervisning eller selvstudium.
Studiets består av asynkrone og synkrone ressursforelesninger og workshops som foregår på felles samlinger. Mellom samlingene arbeider studentene med oppgaver som tar utgangspunkt i klinisk relevante problemstillinger og er aktivt deltagende på universitetets elektroniske læringsplattform (Canvas).