Psykisk helse i skolen

Resultater fra nasjonale helseundersøkelser gir en klar indikasjon på at mange barn og unge opplever psykiske helseplager. Skolen er en svært viktig helsefremmende arena for barn og unges psykiske helse, og det er en tett og gjensidig sammenheng mellom skolefungering og psykisk helse. Det er derfor viktig å styrke handlingskompetansen blant de som arbeider tett på barn og unge i skolehverdagen, slik at flest mulig får det best mulig.  

Undersøkelser blant lærere i skolen viser at lærere ofte kjenner seg usikre i møte med elevers psykiske helseutfordringer og ønsker seg mer kompetanse på dette området. Samtidig er det utfordrende å få til et godt tverrprofesjonelt samarbeid i skolen som både rettes mot forebygging og det å sikre elevene nødvendig hjelp ved etablerte vansker. Gjennom dette studietilbudet ønsker vi å tilby et faglig påfyll 
både for lærere og andre yrkesgrupper som jobber med barn og unge i skolehverdagen. 

Emnet vil omfatte kunnskap om ulike årsaker til og konsekvenser av psykiske vansker blant barn og unge, kunnskap om hva som bidrar til god livskvalitet og skolefungering, kompetanse til å identifisere begynnende og etablerte vansker, samt kunnskap om vilkår og hindringer for best mulig tverrprofesjonelt samarbeid om elevenes psykiske helse.

Aktuelle deltema omfatter forebygging på ulike nivåer, psykisk helsekompetanse, gjenkjenningskompetanse på psykiske lidelser, tverrprofesjonelt samarbeid og kunnskapsbasert praksis, psykisk helse og skolestress, samt ufrivillig skolefravær.