Fakta
Informasjon er oppdatert av Nord universitet
.
Om studiet
Ønsker du å skaffe deg kompetanse for rådgivningsarbeid i skolen eller i annen offentlig/privat virksomhet? Er du interessert i å lære ulike rådgivningsformer? Ønsker du å kunne drive utviklingsarbeid på systemnivå? På dette nettstudiet lærer du sosialpedagogisk rådgivning og karriererådgivning og du får arbeide med innovasjon på et rådgivningsfelt du har spesiell interesse for.«Rådgivning og innovasjon» (Rådgivning 2) er et sosialpedagogisk forankret studieprogram på masternivå. Samlingene er digitale og foregår i videoklasserom/via pc. Det kreves aktiv deltakelse i undervisningen på dagtid, og det er en forutsetning at studentene arbeider med fagstoff og innleveringer mellom samlingene. Første samling har obligatorisk deltakelse.Lærere og skolerådgivere kan søke Utdanningsdirektoratetom vikar-/stipendordning for å ta Rådgivning og innovasjon. Søknadsfrist er 1. mars. Du velger "Annet studietilbud" i søkeportalen. (I tillegg søker du opptak hos Nord universitet).Studiene «Rådgivning og danning» og «Rådgivning og innovasjon» utgjør en 60 stp rådgivningsutdanning som bygger på veiledende nasjonale kompetansekriterier for sosialpedagogiske rådgivere og karriererådgivere i skolen. Studenter som ønsker begge studiene, anbefales enten å ta dem samtidig/som en årsenhet eller å starte med «Rådgivning og danning».
«Rådgivning og innovasjon» er et sosialpedagogisk forankret studieprogram på masternivå, som gir kompetanse for rådgivnings-/veiledningsarbeid på ulike yrkesområder. Utvikling og forbedring av rådgivningspraksiser er et gjennomgående perspektiv. Lærere og skolerådgivere er ei særlig sentral målgruppe. Studentene får fordype seg i de to rådgivningsformene sosialpedagogisk rådgivning og karriererådgivning og hvordan disse kan utøves for å fremme menneskers vekst og bidra til gode karrierevalg. Videre får studentene fordype seg i rådgivning på systemnivå gjennom et oppgavearbeid hvor de selv velger fordypningsfelt. Studentene skal tilegne seg kompetanse til å kunne møte mangfold, ulike problemer og tidstypiske utfordringer i rådgivningsarbeid på en etisk god og selvstendig måte. Studentenes erfaringer utgjør et viktig refleksjonsgrunnlag i læringsprosessene.
Studiene «Rådgivning og danning» og «Rådgivning og innovasjon» utgjør en 60 stp rådgivningsutdanning som bygger på veiledende nasjonale kompetansekriterier for sosialpedagogiske rådgivere og karriererådgivere i skolen. Studenter som ønsker begge studiene, anbefales enten å ta dem samtidig/som en årsenhet eller å starte med «Rådgivning og danning».
Opptaksinformasjon
Søkere rangeres etter følgende kategorier ved opptak:
- Lærerutdanning (allmennlærer, grunnskolelærer, førskolelærer, barnehagelærer, faglærerutdanninger, bachelorgrad pluss PPU eller utdanninger som gir tilsvarende kompetanse) (gir 30 ekstrapoeng).
- Bachelorgrad innen pedagogiske fag eller bachelorgrad med fordypning innen pedagogiske fag. Gjennomført tre første år av allmennlærer-/grunnskolelærerutdanning (gir 20 ekstrapoeng).
- Bachelorgrad i vernepleie, sosialt arbeid, barnevern, ergoterapi eller sykepleie (gir 10 ekstrapoeng).
- Bachelorgrad i psykologi, sosiologi eller sosialantropologi, eller bachelorgrad med fordypning i et av disse fagene (gir 0 ekstra poeng).
Søkere som har masteremnet ‘Rådgivning og danning’ fra Nord universitet prioriteres foran øvrige søkere ved opptak. Søkere rangeres ut fra vektet gjennomsnitt av opptaksgrunnlaget, og får ekstrapoeng som beskrevet.
Søkere med bachelorgrad som likner de nevnte kategoriene kan gis opptak og rangeres etter særskilt vurdering.
Læringsutbytte
Kunnskaper
Ved gjennomført studium skal kandidaten
ha kunnskap om tradisjoner, perspektiver og aktuelle problemstillinger innen sosialpedagogisk rådgivning og karriererådgivning
ha fordypet innsikt i sosial og kulturell ulikhet og ulike gruppers behov i det multikulturelle samfunnet
ha kjennskap til trekk ved utdanning og arbeidsliv og kjønnsdimensjonen i utdannings-/yrkesvalg
ha kunnskap om risikofaktorer og krisearbeid
ha innsikt i arbeids- og samarbeidsformer innen sosialpedagogisk rådgivning og karriererådgivning
ha kunnskap om teorier og metoder innen systemrettet arbeid og innovasjon på rådgivningsfeltet
Ferdigheter
Ved gjennomført studium skal kandidaten
kunne anvende sin rådgivningskunnskap på en selvstendig måte i møte med mangfold og mennesker i sårbare livssituasjoner
kunne tilpasse sin rådgivning til enkeltindivider og grupper slik at den i størst mulig grad fremmer menneskelig vekst og reflekterte karrierevalg
ha gode ferdigheter i å bygge relasjoner og inkluderende fellesskap og kunne avhjelpe psykososiale problemer
på en selvstendig måte kunne analysere systembetingelser samt drøfte og planlegge innovasjon på rådgivningsfeltet
kunne finne fram til og kritisk anvende forskning som er relevant for et spesifikt innovasjonsarbeid
kunne oppdatere og formidle sin kunnskap om sosialpedagogisk rådgivning, karriererådgivning og innovasjon på rådgivningsfeltet
Generell kompetanse
Ved gjennomført studium skal kandidaten
på en samfunnskritisk måte kunne drøfte utviklingen av sosialpedagogisk rådgivning og karriererådgivning og forholdet mellom disse rådgivningsformene i norsk skole
kunne anvende danningsperspektiver i drøfting av rådgivningspraksiser
kunne finne fram til etisk gode handlemåter og samarbeidsformer i rådgivning
ved hjelp av forskningsbasert kunnskap kunne reflektere kritisk over egen rådgivning
kunne drøfte profesjonsetiske problemstillinger knyttet til innovasjonsarbeid
Videre studier
Studiet kan tas som frittstående videreutdanningskurs eller søkes innpasset i masterløp.
Karrieremuligheter
Studiet gir kompetanse for skolerådgivning og for annet rådgivnings-/veiledningsarbeid i offentlig og privat sektor.
Gjennomført «Rådgivning og danning» 30 stp og «Rådgivning og innovasjon» 30 stp kan ut fra anbefalte nasjonale kompetansekrav kvalifisere for skolerådgivning, gitt at en har minimum bachelorgrad og kjennskap til skolen.