Master i karriereveiledning

Karriereveiledning er et sentralt virkemiddel for å fremme den enkeltes velferd og deltakelse i samfunnet, og i norsk kompetanse- og sysselsettingspolitikk. Karriereveiledningstjenestene i Norge tilbys i flere sektorer og for mange ulike målgrupper, tjenestene er mangfoldige og rammebetingelsene de leveres innenfor kan variere. Kvalitet og profesjonalitet i karriereveiledningen er avgjørende for at tjenestene skal gi det ønskede utbyttet, både for individ og samfunn.

Å øke tilgangen til karriereveiledningstjenester, styrke kvaliteten i karriereveiledningen og bidra til enhetlige og likeverdige tilbud for unge og voksne i alle livsfaser er et nasjonalt mål.

Denne masterutdanningen er et tiltak for å styrke og profesjonalisere karriereveiledningen som tilbys på tvers av sektorer. Utdanningen retter oppmerksomheten mot behovet for helhetlige karriereveiledningstilbud i et livslangt perspektiv. Masterprogrammet har som mål å legge til rette for at du kan utvikle din kompetanse i utøvelse og utforming av karriereveiledningstjenester av høy kvalitet, og i utvikling av karriereveiledningsfeltet.

Studiet knytter sammen studentenes erfaringer med prosesser og arbeidsmåter i karriereveiledning, karriereteoretiske perspektiver og karriereforskning på individ- og samfunnsnivå. Studentenes erfaringer med å utøve, utforme og forvalte karriereveiledning er utgangspunkt for aktive læringsprosesser.

Gjennom læreprosessene videreutvikler studentene sin forståelse av karriereveiledning ved å tilegne seg begreper, teorier og modeller fra vitenskapelige disipliner, og profesjonell yrkeskunnskap. Utdanningen utfordrer studentene til å prøve ut sin forståelse i praksis for å videreutvikle sin kompetanse.

Utdanningen har en læringsfilosofi som forstår kunnskap som sosialt konstruert i kommunikasjon og samhandling i praksisfellesskaper. Samarbeidende læringsformer har derfor en sentral plass.

Master i karriereveiledning er utviklet i et samarbeid med Universitetet i Sørøst-Norge (USN). Studenter ved Master i karriereveiledning ved USN som ønsker å gjennomføre et 45 stp. masterprosjekt kan få innpasset emner fra USN i masterprogrammet. Godkjenning av tidligere utdanning som del av masterutdanningen vurderes etter søknad.

Her finner du søknad om godkjenning av tidligere utdanning.

Studiemodellen og obligatoriske krav

Master i karriereveiledning er et deltids- og samlingsbasert studium.

Vi ønsker at studentene skal ha mulighet til å knytte sammen egen praksis og teoretisk kunnskap fra studieprogrammet. Fra høsten 2025 er studiemodellen for programmet endret for at studieløpet skal være mer fleksibelt og enklere å kombinere med jobb.

De fire første emnene gir avansert forståelse av karriereveiledningsfeltet i individ- og samfunnsperspektiv. Varigheten av hvert av emnene er ett semester. Hvert emne omfatter digitale samlinger i sanntid og fleksible undervisnings- og læringsaktiviteter hvor studentene selv setter av tid til gjennomføring, i tillegg til inntil to fysiske samlinger på Lillehammer hvert semester. Universitetet bruker læringsplattformen Canvas, hvor all informasjon, læringsstier og fagstoff knyttet til hvert emne er samlet.

Fysiske samlinger på Lillehammer i de fire første emnene (med forbehold om endringer):

• KARR3004 Karriereveiledning – metoder og arbeidsmåter:
  To fysiske samlinger på Lillehammer
• KARR3002 Karriere, karrierevalg og karriereveiledning – teoretiske perspektiver:
  Ingen fysiske samlinger, all undervisning og andre læringsaktiviteter foregår digitalt
• KARR3003 Arbeid, utdanning og sosial inkludering:
  En fysisk samling på Lillehammer
• KARR3001 Karriereveiledning i et individ- og samfunnsperspektiv:
  En fysisk samling på Lillehammer

I første semester bruker alle studentene egen arbeidsplass eller praksisplass som læringsarena i sine arbeidskrav. Studenter som ikke arbeider med karriereveiledning til daglig, må selv gjøre avtaler om relevant praksisplass hos arbeidsgivere.

Etter de fire første semestrene starter studentene på sine masteroppgaveprosjekter, som går over de neste fire semestrene. Studentenes arbeid med egen forskning kombineres med undervisning i vitenskapelig tenkning, argumentasjon og akademisk skriving, og i vitenskapsteori og forskningsmetode. Det gis kollektiv og individuell akademisk veiledning på arbeidet med masteroppgaven. Masterprosjekter kan også knyttes til seksjonens øvrige forskningsarbeid.