Fakta
Informasjon er oppdatert av Universitetet i Sørøst-Norge
.
Om studiet
Flerspråklige klasserom er regelen snarere enn unntaket i dagens Norge. For å møte dette språklige mangfoldet er det nødvendig at lærere i skolen har særskilt kompetanse i hva det innebærer å være to- eller flerspråklig og hvordan man tilrettelegger for god opplæring gjennom utdanningsløpet for disse elevene.
Les om tilskudd til videreutdannning, og ta kontakt med rektor/skoleeier før du søker på studiet.
Hvorfor andrespråkspedagogikk?
Emnene i andrespråkspedagogikk løfter fram flerspråklighet som ressurs i klasserommet og den metaspråklige bevisstheten hos alle elever i skolen. Dessuten har opplæringen som mål at lærere i skolen blir i stand til å gi flerspråklige elever relevant og tilpasset opplæring gjennom utdanningsløpet.
Udir: Læreplan i grunnleggende norsk for språklige minoriteter.
Målgruppe
Lærere i skolen som ønsker kompetanse i norsk som andrespråk og flerspråklighet. Tilbudet er relevant for lærere som underviser fra 1.-13. trinn.
Tilbudet består av til sammen 30 studiepoeng og er fordelt over to semester (15 + 15).
Samlinger
Studiet er 100% nettbasert og gjennomføres i webkonferansesystemet Zoom.
Les mer om digitale verktøy og nettundervisning.
Per semester (15 stp.) er det åtte nettforelesninger. På grunn av stor interesse vil det høsten 2026 være 2 klasser. Klasse A har undervisning torsdager fra kl. 09.15–12, og klasse B som vil vil ha samling fredager fra kl. 09.15–12.
I søkeprosessen ved USN blir det mulig å velge klasse, men vi kan ikke garantere plass på førstevalget. Den valgte klassen, med tilhørende undervisning har studenten hele studieåret. Vi må ta forbehold om evnt. justeringer, da tar vi direkte kontakt med den det måtte gjelde
Nettsamlingene foregår på egnet nettplattform, og studentene må gjerne benytte seg av denne plattformen for gruppearbeid utover fast undervisningstid. De fastsatte nettsamlingene er obligatoriske, og det er forventet at studentene deltar med kameraet på. Deltagelse i gruppearbeid på undervisningsdagene er en del av obligatorisk aktivitet.
Sett av litt ekstra tid både før og etter undervisning. Studentene må være pålogga og klare til undervisningsstart kl.09.15, 0g det kan skje at undervisninga noen ganger avsluttes noen minutter over kl.12.00.
Unntaksvis kan det legges opp til asynkron undervisning, noe som innebærer at forelesning legges ut som videofil i forkant og fastsatt undervisningstid brukes til gruppearbeid.
Eksamensinnlevering og sluttvurdering skjer via nettplattformen Wiseflow.
Oversikt over pensumlitteratur vil foreligge i god tid før semesterstart.
Høst 2026
| Uke | Gruppe A, tors.kl.9.15-12.00. | Gruppe B, fredag kl. 9.15-12.00 |
| 34 | 20.08 | 21.08 |
| 35 | 27.08 | 28.08 |
| 36 | 03.09 | 04.09 |
| 37 | 10.09 | 11.09 |
| 38 | 17.09 | 18.09 |
| 39 | 24.09 | 25.09 |
| 43 | 22.10 | 23.10 |
| 44 | 29.10 | 30.10 |
Med forbehold om endring.
- Alle undervisningsøkter er via Zoom
- Ingen undervisning i høstferieuker 40 og 41
- Eksamensdatoer kommer
Vår 2027
| Uke | Gruppe A, tors.kl.9.15-12.00. | Gruppe B, fre.kl.9.15-12.00. |
| 2 | 14.01 | 15.01 |
| 3 | 21.01 | 22.01 |
| 4 | 28.01 | 29.01 |
| 5 | 04.02 | 05.02 |
| 6 | 12.02 | 13.02 |
| 7-9 | ingen undervisning | ingen undervisning |
| 10 | 11.03 | 12.03 |
| 11 | 18.03 | 19.03 |
Andre opplysninger:
- Eksamen: Fordypningsprosjekt over selvvalgt problemstilling
- Arbeidskrav i emnet er kryttet til arbeidet med fordypningsprosjektet (inntil 2 innleveringer).
Se også:
- Å studere på nett
- Krav til maskinutstyr
Faglig innhold
- Flerspråklighet på samfunns- og individnivå
- Norsk som andrespråk som fagdidaktisk kategori
- Språklig mangfold som ressurs i flerspråklige klasserom
- Lovverk, læreplaner og ulike opplæringsmodeller for flerspråklige klasserom
- Språktypologi og det norske språksystemet i et kontrastivt perspektiv
- Mellomspråksanalyse og vurdering av elevtekster
- Lese- og skriveutvikling i en flerspråklig kontekst
- Ordforråd og begrepsinnlæring
- Den første og andre lese- og skriveopplæringa i et andrespråksperspektiv
- Litteraturtolkning og formidling i flerspråklige klasserom
- Arbeid med ulike teksttyper i klasserommet
- Grammatikk og relevans for læreryrket
- Utvikling av skriftkyndighet i voksen alder
- Fordypning i selvvalgt emne
Dette lærer du hos oss
I emne 1 skal studentene levere inn inntil 2 skriftlige arbeidskrav i løpet av semesteret. Vurdering på arbeidskrav er godkjent / ikke godkjent, og arbeidskravene må være godkjent for å kunne gå opp til eksamen. Ved vurdering ikke godkjent vil studenten får mulighet til å levere arbeidskravet én gang til. Eksamensform i emne 1 er skriftlig hjemmeeksamen med oppgitt oppgaveformulering.
I emne 2 skal studentene levere fordypningsoppgave basert på egenvalgt problemstilling. De skriftlige arbeidskravene underveis i semesteret er knytta til arbeidet med fordypningsoppgaven, og studentene vil få individuell veiledning på disse to innleveringene:
- Arbeidskrav 1) Problemstilling og egenvalgt litteratur (2–300 sider)
- Arbeidskrav 2) Tekstutkast før endelig innlevering
Arbeidskravene på begge emner skal ta utgangspunkt i fagteori, fagdidaktikk og praksis. I tillegg til skriftlige arbeidskrav er det forventa at studentene deltar i gruppearbeid og gruppediskusjoner på nettsamlingene.