Yrkesfaglig fordypning for yrkesfaglærere – utvikling av struktur, innhold og vurdering i faget

Videreutdanningen retter seg mot yrkesfaglærere som underviser i programfagene på yrkesfaglige utdanningsprogram.

Målet med videreutdanningen er å bidra til at yrkesfaglærere og faglige ledere/instruktører i bedrift vil utvikle sin tilnærming til faget «Yrkesfaglig fordyping» (YFF), og få til et samarbeid rundt faget med mål om helhetlig yrkesfaglig opplæring. Læringsformen i videreutdanningen er tilpasset studentenes hverdag som yrkesfaglærer, faglig leder og instruktør i bedrift

Hva lærer du?

Fagenes egenart, yrkesdifferensiering og tilpasset opplæring, samt yrkesrelevant opplæring for elever, lærlinger og lærekandidater, vil være utgangspunkt for undervisningen. Struktur og yrkesdidaktisk innhold i faget YFF vil være sentralt. Det vil også legges opp til et utviklingsarbeid som er knyttet til studentens egen praksis i skole eller bedrift.

Yrkesfaglig fordypning for yrkesfaglærere 1 (PED9002)
Studenten skal:

• kunne anvende relevante nasjonale styringsdokumenter for faget Yrkesfaglig fordypning og helhetlig yrkesopplæring
• kunne utføre sine arbeidsoppgaver i samsvar med de rammer og muligheter som regelverket gir innen fag- og yrkesopplæring
• kunne planlegge, gjennomføre og nyttiggjøre seg erfaringer inn i egen undervisning
• kunne planlegge, gjennomføre, dokumentere og vurdere innholdet i faget Yrkesfaglig fordypning
• kunne utøve faglig skjønn i lys av nasjonale styringsdokumenter og ved problemstillinger og dilemmaer som forekommer innen yrkesfaglig opplæring
• kunne bidra til nytekning om faget Yrkesfaglig fordypning som en del av helhetlig yrkesopplæring 

Yrkesfaglig fordypning for yrkesfaglærere 2 (PED9003)
Studenten skal:

• kunne drøfte skolens mandat og grunnleggende verdier og prinsipper i lys av helhetlig yrkesopplæring
• kunne analysere ulike veiledningsstrategier og vurderingsformer i faget Yrkesfaglig fordypning
• kunne vurdere og bruke aktuelle styringsdokumenter i yrkesopplæringen og eget utviklingsarbeid
• kunne ivareta elevmedvirkning i planlegging, gjennomføring og vurdering av yrkesfaglig fordypning
• bidra til at faget Yrkesfaglig fordypning og helhetlig yrkesopplæring blir en integrert del av skolens utviklingsarbeid