Spesialpedagogikk –⁠ deltakelse og marginalisering

Studiet er særlig egnet for personer som er opptatt av å arbeide med forståelser av vansker og tilrettelegging i forbindelse med opplæring og undervisning. Det er tilrettelagt på deltid og rettet mot personer i arbeid, med to emner på 15 studiepoeng hver over to semestre:

Spesialpedagogikk – deltagelse og marginalisering gir studentene en innføring i hvordan funksjonshemming oppstår og forstås. Hovedfokuset er på samspillet mellom individ og samfunn og hvordan dette virker inn på funksjonshemming, inkluderings- og marginaliseringsprosesser.

Spesialpedagogikk – behov og arbeidsmåter gir en innføring i spesialpedagogisk arbeid, både på individ- og systemnivå. Emnet gir en innføring i ulike forståelsesmåter og tilnærminger i spesialpedagogisk arbeid, og hva som utløser retten til spesialpedagogisk hjelp og spesialundervisning. Betydningen av god dialog og samhandling mellom ulike aktører i den spesialpedagogiske praksis blir belyst. Studentene får en grunnleggende innsikt i det spesialpedagogiske støttesystemets oppbygging og funksjon, og samarbeidet mellom de ulike aktørene. Emnet gir også en innføring i ulike lærevansker og funksjonsnedsettelser, og arbeidsmåter knyttet til disse, både med tanke på forebygging, pedagogisk utredning, oppfølging og tiltak. Emnet gir en innføring i spesialpedagogens rolle i dag.

Studentene skal få en grunnleggende innsikt i inkluderende og marginaliserende prosesser, myndiggjøring, rettigheter og etikk, arbeid med spesialpedagogiske problemstillinger og juridiske aspekter knyttet til spesialpedagogikken.

Studiet er særlig egnet for barnehagelærere og lærere i grunn- og videregående skole. Studiet passer også for andre yrkesgrupper som er opptatt av å arbeide med tilrettelegging av opplæring og undervisning.