
Tina blir oppringt av en rådgiver i fylkeskommunen. I samtalen snakker de om de mulige veiene fram mot sluttkompetansen som gartner, og om hva en realkompetanse innebærer. Rådgiveren spør Tina om blant annet tidligere arbeidserfaring, skolegang, interesser og hobbyer. Samtalen avsluttes med informasjon om videre saksbehandling.

Tina og rådgiveren ser på læreplanen i gartnerfaget og de blir enige om at mye av erfaringen og kunnskapen Tina har er relevant for realkompetansevurdering som kan gi Tina et bedre tilpasset opplæringsløp.
Tina får tilgang på et egenvurderingsskjema etter at hun har sendt inn søknaden. I skjemaet hun får tilsendt fra rådgiveren i fylkeskommunen ligger de ulike kompetansemålene til faget.
For hvert av målene kan hun vurdere sin egen kompetanse med følgende alternativer:
