Faglærer/lektor - utdanningsintervju

Navn: Monica Sætermo

Alder: 26 år

Utdanning: Faglærer/lektor

Hvor lang er utdanningen?

- Mastergrad i nordisk språkvitenskap tar fem år, og Praktisk pedagogisk utdanning (PPU) som påbygning tar ett år. Seks år til sammen.

Hvorfor valgte du denne utdanningen?

- Jeg begynte først med et psykologistudium, men fant ut etterhvert i samråd med rådgiver ut at pedagogikk var retninga å gå. Jeg har alltid vært interessert i språk, grammatikk og skriving, så lektorutdanning var en fin kombinasjon. Med en full master i nordisk språk får jeg mer faglig fordypning i norsk. En full master i tillegg til PPU gir dessuten høyere lønn i den videregående skolen sammenlikna med den ordinære lektorutdanninga. Jeg var også opptatt av muligheter for å få jobb etter endt utdanning. Norsklærere trengs alltid, og man kan jobbe nesten hvor som helst.

Jeg har alltid hatt lyst til å jobbe med mennesker og å være sosial i yrket mitt. Jeg trives med interaksjonen med elevene og andre lærere, og liker uforutsigbare arbeidsdager samtidig som det er faste holdepunkter. Jeg liker å lære og å være i utvikling, og derfor passer det fint at det er mulig å utvide stillinga med flere fag.

Hva er opptakskravet?

- Generell studiekompetanse fra videregående. For å komme inn på PPU, er det et krav å ha studert på høgskole eller universitetet i forkant. PPU tas i tilknytning til et annet fag på universitetet.

Hvordan er utdanningen lagt opp?

- Jeg har bachelor i nordisk språk, og tar nå toårig master i språk. Jeg kommer til å ta PPU på deltid samtidig som jeg jobber. I en ordinær lektorutdanning er de to siste årene integrert master, det vil si et år med PPU, og et år med skriving av masteroppgave. Masteren jeg har nå, består av et år med masteroppgaveskriving, og et år med emner. Jeg har 60 studiepoeng i tillegg til ei vanlig lektorutdanning.

Hva liker du best med utdanningen?

- Jeg kan skreddersy utdanninga etter eget behov og ønske og i forhold til livssituasjon. Man kan for eksempel ta en bachelorgrad og begynne på PPU. Det gir blant annet mulighet til å jobbe som adjunkt i videregående skole og på et senere tidspunkt fortsette med en mastergrad som påbygning. Jeg valgte underveis å ta en ordinær mastergrad, fordi jeg ville holde mulighetene åpne. Det er jeg veldig glad for nå.

Hva misliker du ved utdanningen?

- Nå har jeg ikke hatt PPU enda, men jeg hører at noen kritiserer PPU for å være lite relevant og matnyttig, og dette gjelder særlig de med arbeidserfaring. Det kan synes som at PPU passer bedre som ei innledning til yrket. Man kunne kanskje delt opp studentene i grupper etter arbeidserfaring. Men dette gjenstår å se. Vi er også relativt få studenter ved språkstudiet, noe som fører til at tilbudet er noe begrenset. Jeg savner for eksempel et bedre tilrettelagt skrivekurs for oss språkstudenter.

Hvilke personlige egenskaper er viktig for denne utdanningen?

- Som lærer må man være samarbeidsvillig, da lærere ofte jobber sammen i team. Læreryrket er på mange måter et tverrfaglig yrke, hvor det er viktig å ha en god faglig kompetanse i kombinasjon med pedagogikk. Ikke minst bør man kunne imøtekomme elevene på deres eget nivå. Som lærer er man i en nøkkelposisjon i forhold til sine elever, og det er viktig å være seg sitt ansvar bevisst. Dette betyr for eksempel å sette elever som har problemer i kontakt med de som kan hjelpe dem på best mulig måte. Det er viktig å se når det trengs å gripe inn og si i fra. Da kommer det tidligere psykologistudiet til god hjelp.

Hva kan du jobbe med når du er ferdig utdannet?

- Når jeg er ferdig med masteren, og dersom det går bra, så har jeg dermed fortsatt muligheten til å gå videre innenfor det akademiske, selv om den umiddelbare planen er å jobbe som norsklektor ved en videregående skole. Ved siden av masterstudiene hadde jeg et ettårig vikariat ved Kongsbakken videregående skole i Tromsø, noe som ga mersmak. Det var veldig arbeidskrevende, men var en uvurderlig erfaring og utrolig lærerikt. Jeg har også undervisningskompetanse i samfunnsfag og psykologi. En mastergrad åpner for mange andre muligheter i det offentlige.

Les yrkesbeskrivelsen av faglærer

Les yrkesbeskrivelsen av lektor

Les flere yrkesintervjuer

Tekst og foto: Merethe Eidstø Kristiansen